Sugestão de atividades Projeto Araribá 9º ano

1. Escreva V para verdadeiro e F para falso nas afirmações a seguir.

a) ( ) Todo país é um Estado-nação.

b) ( ) O Estado é a forma como a sociedade se organiza politicamente. É o ordenamento jurídico

que regula a convivência dos habitantes de um país.

c) ( ) Os curdos são exemplo de um Estado sem nação.

d) ( ) Não existe nação sem território próprio.

2.

Relacione as colunas indicando os países em que são comuns os tipos de conflitos.

a) Terrorismo de Estado

b) Terrorismo ideológico

c) Guerrilha urbana

d) Terrorismo religioso

e) Terrorismo separatista

( ) Alemanha (movimentos neonazistas)

( ) Espanha ( luta do Grupo Antiterrorista de Libertação contra os terroristas do ETA)

( ) Irlanda do Norte (Protestantes unionistas e católicos republicanos)

( ) Colômbia (Forças Armadas Revolucionárias da Colômbia contra o Exército.

( ) Israel (Palestinos querem formar seu próprio Estado)

Atividades de Geografia Projeto Araribá 8ºano

1. Forme Conceitos

I. A lei da oferta e da procura é que determina os valores das mercadorias, pois o sistema capitalista

é movido pela Economia de ______________________.

II. Situação do trabalhador no sistema capitalista.

III. Situação das propriedades no sistema capitalista.

IV. Conseqüência da diferenciação entre os donos dos meios de produção e os assalariados.

V. Fase do capitalismo caracterizada pela introdução de máquinas movidas a vapor e pela divisão

de tarefas.

VI. Fase do capitalismo caracterizada pela supervisão artesanal da produção, com divisão do trabalho

e emprego de máquinas simples.

VII. Principal objetivo da organização da produção capitalista.

VIII. Mundo em que os países capitalistas desenvolvidos eram incluídos durante a Guerra Fria.

IX. Fase do capitalismo em que o trabalhador era dono dos meios de produção e do resultado do

seu trabalho.

X. É chamado o hábito desenfreado de comprar, estimulado pela sociedade no sistema capitalista.

XI. Disputa entre as empresas, visando oferecer produtos de qualidade a preços acessíveis.

2. Complete as lacunas com as expressões do quadro, identificando os critérios que levaram as

Disponível em: http://www.monica.com.br/comics/tirinhas/tira232.htm. Acesso em: 1 jan. 2010.

3. Qual a importância do consumo para a sociedade capitalista?

4. Quais as consequências do consumismo para o meio ambiente, se todos os países tivessem o
mesmo nível de consumo dos países desenvolvidos?

Observe a figura abaixo e responda:

5. Essa imagem da Terra é semelhante a qual regionalização do espaço mundial?

 

diferentes regionalizações do mundo.

Primeiro, segundo e terceiro mundos - Países do Norte e do Sul -

Metrópoles e colônias alto desenvolvimento humano, médio desenvolvimento humano e baixo

desenvolvimento humano.

a) A divisão do mundo entre _______________________ , predominante no período colonial (século XV a XVIII), considerava as relações de troca entre as metrópoles e as colônias.

b) A divisão em países com ________________________________________________________

_____ considera os índices de qualidade de vida, tais como: PIB per capita, expectativa de vida e

níveis de alfabetização:

c) A divisão entre países do ______________________, que considera os níveis de desenvolvimento econômico, passou a ser utilizada após a Guerra Fria.

d) A divisão em ______________________________________ leva em conta os sistemas socioeconômicos (capitalismo e socialismo) e o grau de desenvolvimento dos países. Foi a divisão

mais comum durante a Guerra Fria.

Observe com atenção a tira e responda as questões 3 e 4.

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